Momen di ruang kelas itu menjadi cerminan bahwa kebijakan publik, terutama yang menyangkut anak-anak, memerlukan pendekatan yang lebih humanis dan partisipatif, bukan sekadar pemenuhan target nutrisi di atas kertas.
Momen di ruang kelas itu menjadi cerminan bahwa kebijakan publik, terutama yang menyangkut anak-anak, memerlukan pendekatan yang lebih humanis dan partisipatif, bukan sekadar pemenuhan target nutrisi di atas kertas.