1. Murid menentukan tujuan yang akan dicapai dan hal apa yang ingin dia ketahui
2. Murid melakukan refleksi atas kemampuannya
3. Guru memberikan gambaran rubrik sebagai harapan kompetensi dari capaian murid
4. Guru menginformasikan tujuan belajar yang akan dicapai bersama
Alur tahapan pembuatan tujuan belajar oleh murid yang tepat adalah...
A. 1-2-3-4
B. 1-3-2-4
C. 4-3-2-1
D. 4-2-3-1
Kunci Jawaban : C. 4-3-2-1
Soal 4 dari 4
Bagaimana perubahan peran Guru dalam sebuah kelas yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi?
A. Guru adalah sumber belajar utama dan murid mengikuti apa yang telah ditetapkan.
B. Guru bukan sumber belajar utama, sehingga murid bisa belajar dari siapa saja dan mana saja.
C. Guru menjadi mediator antar murid agar terjadi transfer pengetahuan di kelas.
D. Guru menjadi motivator yang mengamati murid dari jauh selama proses belajar.
Kunci Jawaban : B. Guru bukan sumber belajar utama, sehingga murid bisa belajar dari siapa saja dan mana saja.
