Infografis
Ferguson dan Ritter meminta peserta untuk membuat berbagai daftar kegunaan yang berbeda dan kreatif dengan objek umum. Mereka juga diuji berpikir konvergen, yang mengukur apakah seseorang bisa menjadi yang terbaik, mapan atau memberikan jawaban yang benar untuk masalah, ketika jawabannya sudah ada.
Jawaban yang baik adalah sesuai dengan jumlah, kualitas, kreativitas, orisinalitas dan kegunaan dari ide-ide. Para siswa juga ditanya tentang suasana hati mereka sebelum ujian dimulai, serta berapa banyak dari mereka menyukai musik.
Tim peneliti menemukan bahwa suasana hati siswa sebelum ujian, tampaknya tidak membuat perbedaan dalam kreativitas mereka saat mengerjakan tugas. Seberapa banyak mereka menyukai musik atau seberapa akrab mereka dengan musik juga tidak memiliki pengaruh terhadap hasil tugas.
Secara keseluruhan, jenis musik tidak membuat perbedaan yang signifikan dalam kinerja pada tes kreativitas, dibandingkan dengan keheningan, kecuali musik bahagia.
Musik bahagia muncul untuk membuat sebagian besar perbedaan dalam berpikir divergen tapi tidak dalam berpikir konvergen.
"Musik adalah bagian penting dari kehidupan sehari-hari, dan itu bisa menjadi jalan potensial untuk mengembangkan kreativitas dalam pendidikan dan tempat kerja," kata Jung Reuters Health.
Jung menambahkan, faktor-faktor seperti jenis kelamin, usia, tingkat pendidikan dan status sosial ekonomi dapat mempengaruhi bagaimana musik mempengaruhi pemikiran kreatif. [Huffington Post]
