REGIONAL:
Setelah ngobrol dengan rekannya ternyata kendala tersebut terjadi karena Pak Arif menggunakan bahasa Indonesia yang hanya dipahami segelintir murid.
Rekan-rekan Pak Arif menyerankan ia untuk belajar menggunakan bahasa daerah yang lebih dikuasai murid-murid.
Di sini tampak penggunaan bahasa yang tepat memegang peranan penting dalam proses belajar murid.
Dari kasus Pak Arif Apa saja dampak penggunaan bahasa yang tepat dalam proses pembelajaran?
4. 1). Peningkatan motivasi belajar di kelas dan nilai lembar kerja murid-murid
5. 2). Murid dapat menguasai bahasa asing dalam waktu singkat
6. 3). Murid dapat memahami materi pelajaran dengan baik dan menikmati pengalaman belajar di sekolah
7. 4). Meningkatkan kepercayaan diri murid untuk mengisi karir di masa depan lima
8. 5). Murid semakin bangga terhadap bahasa daerahnya.
A. 1, 2, 3
B. 1, 3 , 4
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 5
Jawaban: B
4. Dalam video, Bu Guru Tini tampak mengajarkan membaca dengan cara menunjukkan kartu, kata "Ibu"membacakan lalu mengerjakan kata pada kartu, dari hasil latihan tes di kelas, Bu Tini menyimpulkan bahwa muridnya telah mengetahui huruf I dan B tetapi belum mengetahui huruf U.
Dalam mengidentifikasi kemampuan membaca awal murid terdapat 6 indikator yang dapat digunakan yaitu: mengenal bentuk dan melaporkan bunyi huruf, membaca suku kata, setelah membaca pemahaman jumlah kosakata dan kemampuan menulis kita telah mengetahui bahwa ada 6 indikator yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan membaca awal.
Bagaimanakah sikap yang dapat ditunjukkan oleh Bu Tini dalam menggunakan atau memanfaatkan aneka indikator ini?
A. Menggunakan seluruh indikator sebagai panduan utama dalam mengidentifikasi kemamluan membaca awal murid
B. Fleksibel dan terbuka terhadap adanya kemungkinan faktor lain yang juga dapat dijadikan sebagai indikator
C. Menggunakan buku bacaan otentik sebagai satu-satunya referensi untuk mengukur kemampuan memahami bacaan
D. Fakus pada kemampuan membaca terlebih dahulu, baru pada kemampuan menulis murid
Jawaban: B
5. Dari keempat contoh dibawah ini manakah yang tidak termasuk dalam alternatif modifikasi yang dapat dilakukan guru dalam pembelajaran terdiferensiasi yang tidak ini adalah....
A. Modifikasi proses
B. Modifikasi produk akhir
C. Modifikasi assessment
D. Modifikasi Konten
Jawaban: C
6. Assessment diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi kekuatan dan kelemahan murid manakah penggunaan yang paling tepat dari data atau informasi yang diperoleh dari sebuah mendiagnostik
A. Sebagai rujukan untuk merancang kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan murid
B. Sebagai bahan diskusi untuk dibicarakan lebig lanjut dengan guru dan orang tua murid
C. Sebagai bajan pertimbangan untuk keputusan kenaikan kelas
D. Sebagai panduan untuk menentukan tujuan pembelajaran
Jawaban: A
Demikian informasi kunci jawaban dan soal post test Topik Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SD Modul 1 Memahami Murid pada Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang bisa digunakan sebagai referensi untuk mengerjakan soal latihan Mandiri.***
*Disclaimer: kunci jawaban yang disajikan pada artikel diatas hanya bersifat sebagai bahan referensi. Sangat dipebolehkan bagi guru untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
TERPOPULER
