SUARA SEMARANG- Berikut kami sajikan soal dan kunci jawaban post test Topik Disiplin Positif "Modul 1, Bolehkah Memaksa".
Post test Topik Disiplin Positif "Modul 1, Bolehkah Memaksa" terdapat didalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang diperuntukkan bagi pembelajaran mandiri para guru.
Perlu diketahui bahwa kunci jawaban post test Topik Disiplin Positif "Modul 1, Bolehkah Memaksa" yang ada dalam artikel ini bisa jadi berbeda secara urutan atau nomor dengan yang ada pada Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang anda kerjakan.
Untuk itu anda diminta lebih teliti dan mengeksplorasi kunci jawaban post test Topik Disiplin Positif "Modul 1, Bolehkah Memaksa" yang ada pada artikel ini.
Tulisan bercetak tebal pada pilihan ganda dibawah merupakan kunci jawaban dari soal yang tersedia.
Merangkum dari Platform Merdeka Mengajar (PMM) berikut kami sajikan soal dan kunci jawaban post test Topik Disiplin Positif "Modul 1, Bolehkah Memaksa".
Soal dan kunci jawaban post test Topik Disiplin Positif Modul 2, Restitusi.
1. Sebagai pendidik, kita sebaiknya menerapkan cara-cara yang dapat membantu murid menjadi termotivasi secara internal. Manakah yang BUKAN merupakan contoh dari membantu murid menjadi termotivasi secara internal?
Sebagai pendidik, kita sebaiknya menerapkan cara-cara yang dapat membantu murid menjadi termotivasi secara internal. Manakah yang BUKAN merupakan contoh dari membantu murid menjadi termotivasi secara internal?
A Memandu murid mengidentifikasi cita-citanya
B Memberi semangat kepada murid dengan kata-kata positif
C Membantu murid menemukan cara-cara yang bisa membuat dirinya termotivasi
D Mendorong murid untuk menemukan tokoh atau kisah yang bisa menjadi inspirasinya
2. Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. Ia sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena ….
A orang lain tidak bisa mengatur kita
B motivasi internal bersifat jangka panjang
C kita hanya bisa mengatur diri kita sendiri
D semua jawaban benar
3. Manakah pilihan di bawah ini yang merupakan contoh perilaku memaksa oleh guru ke murid?
A Menambah nilai sebesar 10 poin untuk pengumpulan tugas tepat waktu
B Mengurangi nilai sebesar 10 poin untuk keterlambatan pengumpulan tugas
C Menambah nilai sebesar 15 poin untuk pengumpulan tugas sebelum batas waktu
D Semua jawaban benar
4. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru agar murid-muridnya memiliki disiplin diri adalah ….
A mengingatkan murid-murid secara rutin dan terus-menerus akan peraturan sekolah
B menegakkan peraturan dengan cara memberikan hadiah bagi murid yang paling disiplin
C berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana mereka bisa memperbaiki kesalahan yang mereka buat
D senantiasa memantau muridnya dan mengingatkan pada saat ada perilaku yang tidak sesuai dengan peraturan
5. Pada suatu hari, laptop Bapak Ahmad rusak dan ia belum sempat memperbaikinya. Padahal, hari tersebut ia menjadi pembicara dalam sebuah webinar. Lalu, ia meminjam laptop ke Ibu Ani. Sebetulnya Ibu Ani memerlukan laptopnya untuk menyelesaikan pekerjaan yang harus dikumpulkan pada hari tersebut. Namun, karena ia merasa berhutang budi kepada Pak Ahmad, pada akhirnya ia tetap meminjamkan laptopnya ke Pak Ahmad. Manakah yang merupakan alasan Ibu Ani dalam berperilaku?
A Menghindari rasa sakit
B Mendapatkan kebahagiaan
C Mengharapkan penghargaan
D Menjadi orang yang diinginkan.
6. Menurut Diane Gossen, ada tiga alasan manusia dalam berperilaku. Berikut ini, manakah yang BUKAN merupakan alasan manusia dalam berperilaku?
A Menghindari rasa sakit
B Mendapatkan kebahagiaan
C Mengharapkan penghargaan
D Menjadi orang yang diinginkan
7. Andi selalu menjadi wakil sekolah dalam kegiatan olimpiade sains. Dia memang sangat menyukai pelajaran IPA dan selalu mendapatkan nilai hampir sempurna di rapor. Manakah alas an berikut ini yang bisa membuat Andi senantiasa bersemangat secara internal dalam belajar dan mengikuti olimpiade sains?
A Membanggakan orang tua
B Membawa nama harum sekolah
C Menjadi dikenal oleh guru-guru dan teman-teman di sekolah
D Mewujudkan cita-citanya menjadi seorang ilmuwan yang berguna bagi masyarakat
8. Perilaku memaksa TIDAK efektif untuk melatih murid untuk disiplin, karena ….
A bersifat eksternal
B ada konsekuensi langsung yang diterima
C mendapatkan kepatuhan yang segera
D perubahan perilaku langsung terlihat
