Kunci Jawaban Post Test Modul Memahami Murid Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A) Platform Merdeka Mengajar

SUARA SEMARANG- Pada artikel ini akan kami sajikan soal dan kunci jawaban Post Test  Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A)  Modul Memahami Murid pada Platform Merdeka Mengajar.

bagi anda yang sedang mencari referensi kunci jawaban Post Test  Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A)  Modul Memahami Murid pada Platform Merdeka Mengajar silahkan simak artikel berikut ini.

Namun perlu diketahui bahwa soal pada Post Test  Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A)  Modul Memahami Murid pada Platform Merdeka Mengajar bisa saja acak atau tidak sesuai dengan nomor yang ada pada soal di artikel ini.

Merangkum dari Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar, berikut soal dan kunci jawaban Post Test  Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A)  Modul Memahami Murid.

Soal dan Kunci jawaban Modul Memahami Murid

Soal 1 dari 8
Dari keempat contoh di bawah ini, manakah yang TIDAK termasuk ke dalam alternatif modifikasi yang dapat dilakukan guru dalam pembelajaran terdiferensiasi? 
A. Modifikasi proses
B. Modifikasi produk akhir
C. Modifikasi alur tujuan pembelajaran
D. Modifikasi konten

Kunci Jawaban : C. Modifikasi alur tujuan pembelajaran

Soal 2 dari 8
Berdiskusi dengan sesama guru merupakan salah satu cara untuk menggali informasi mengenai kebutuhan murid. 
A. Benar.
B.Salah.

Kunci Jawaban : A. Benar.

Soal 3 dari 8
Dalam video, tampak Pak Arif mengalami kendala saat mengajar sehingga nilai kuis murid-muridnya tidak memberikan hasil yang baik. Setelah mengobrol dengan rekannya, ternyata kendala tersebut terjadi karena Pak Arif menggunakan bahasa Indonesia yang hanya dipahami segelintir murid. Rekan Pak Arif menyarankan ia untuk belajar menggunakan bahasa daerah yang lebih dikuasai murid-murid. Di sini, tampak penggunaan bahasa yang tepat memegang peranan penting dalam proses belajar murid. Dari kasus Pak Arif, apa saja dampak penggunaan bahasa yang tepat dalam proses pembelajaran?

1. Peningkatan motivasi belajar di kelas dan nilai lembar kerja murid.
2. Murid dapat menguasai bahasa asing dalam waktu singkat.
3. Murid dapat memahami materi pelajaran dengan baik dan menikmati pengalaman belajar di sekolah
4. Meningkatkan kepercayaan diri murid untuk meniti karier di masa depan
5. Murid semakin bangga terhadap bahasa daerahnya sendiri.

Jawaban yang tepat adalah: 
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 5

Kunci Jawaban : B. 1, 3, 4

Soal 4 dari 8
Dalam contoh kasus pada video, ternyata strategi manajemen kelas yang dilakukan Bu Inah kurang berhasil. Selain tiga saran yang disampaikan narasumber dalam video tersebut, apa lagi perbaikan lain yang dapat dilakukan oleh Bu Inah?
Memberikan instruksi awal yang lebih jelas kepada seluruh murid sebelum mereka masuk ke dalam kelompok-kelompok kecil.
Menentukan jarak yang berjauhan antara tiap kelompok agar tidak saling mengganggu.
Meminta setiap murid mengisi lembar refleksi setelah kegiatan usai.
Mengurangi jumlah anggota kelompok agar proses membaca menjadi lebih tenang. 

A. Memberikan instruksi awal yang lebih jelas kepada seluruh murid sebelum mereka masuk ke dalam kelompok-kelompok kecil.
B. Menentukan jarak yang berjauhan antara tiap kelompok agar tidak saling mengganggu.
C. Meminta setiap murid mengisi lembar refleksi setelah kegiatan usai.
D. Mengurangi jumlah anggota kelompok agar proses membaca menjadi lebih tenang.