8 Hal yang Menentukan Seorang Profesi Guru yang Baik

Suara.com - Ada banyak orang bisa menjelaskan pelajaran, tapi tidak semuanya pantas disebut guru yang baik. Bedanya terletak pada hal-hal yang jarang tertulis di deskripsi pekerjaan, yakni cara membaca situasi kelas, cara menahan diri saat murid sulit diatur, sampai cara menjawab pesan orang tua tanpa memperkeruh keadaan.

Sebagian besar poin yang dibahas di sini mengacu pada informasi seputar profesi keguruan yang biasa diulas oleh banyak referensi, salah satunya dari digital-pgri.org . Selebihnya, uraian di bawah ini merangkum standar yang sering dipakai sekolah, lembaga bimbingan belajar, maupun tempat kursus saat menilai layak tidaknya seseorang mengajar.

Paham Materi Itu Wajib, Tapi Bukan Segalanya
Penguasaan materi jelas jadi syarat paling dasar. Guru yang cuma hafal isi buku tanpa paham konsepnya biasanya keteteran begitu ada murid yang tanya dari sudut pandang berbeda. Sebaliknya, guru yang benar-benar mengerti konsep bisa menjelaskan ulang dengan cara lain kalau penjelasan pertama belum nyampe ke murid.

Masalahnya, banyak orang berhenti sampai di titik ini saja. Padahal paham materi cuma modal awal, belum jaminan bisa mengajar dengan baik.

Cara Mengajar Harus Menyesuaikan Usia Murid
Murid SD dan murid SMA jelas beda cara belajarnya. Anak kecil lebih gampang nangkep lewat permainan, gambar, atau hal-hal visual lainnya. Remaja cenderung lebih terbuka kalau diajak diskusi atau dikasih kasus nyata buat dipecahkan bareng-bareng.

Guru yang menyamaratakan metode untuk semua usia biasanya bikin kelas terasa berat sebelah. Bukan karena muridnya bermasalah, tapi karena metodenya belum pas dengan cara berpikir kelompok usia tersebut.

Membaca Murid Sebelum Menilai Murid
Ada murid yang cepat paham cukup dari mendengarkan, ada yang perlu contoh dulu, ada juga yang baru ngerti setelah gagal beberapa kali. Kesalahan yang sering terjadi adalah menilai murid pemalas padahal belum tentu begitu (bisa jadi ada masalah lain yang bikin dia susah fokus).

Menilai lebih dulu sebelum mengenal karakter murid berisiko merusak hubungan guru-murid sejak awal, dan hubungan yang sudah renggang biasanya susah diperbaiki di tengah semester.

Komunikasi yang Jelas Lebih Penting dari yang Dikira
Kemampuan berbicara di depan kelas ternyata bisa dilatih, bukan bakat bawaan. Triknya biasanya sederhana, yaitu mulai dari gambaran besar dulu baru masuk detail, dan kaitkan materi dengan hal yang dekat dengan keseharian murid.

Yang sering luput justru komunikasi di luar kelas. Pesan di grup WhatsApp kelas yang kalimatnya ambigu bisa memicu salah paham yang sebetulnya bisa dihindari kalau instruksinya ditulis lebih jelas sejak awal.

Guru yang Baik Tidak Anti Salah
Guru baru sering merasa harus tampil sempurna sejak hari pertama. Kenyataannya, guru berpengalaman pun masih sering punya hari di mana rencana mengajarnya berantakan.

Yang membedakan bukan soal pernah salah atau tidak, tapi soal mau evaluasi diri sesudahnya. Tiga pertanyaan sederhana biasanya cukup, pertama apa yang berjalan baik, kedua apa yang kurang, dan ketiga apa yang perlu diperbaiki di pertemuan berikutnya.

Kesiapan Fisik dan Mental Sering Diremehkan
Capek mengajar itu beda dari capek kerja kantoran biasa. Mengatur suara, menegakkan aturan, sampai meredakan murid yang berantem menguras energi dengan cara yang tidak selalu terlihat dari luar.

Guru yang sering terlihat galak belum tentu berwatak keras, kadang justru sedang kelelahan dan tidak sempat istirahat cukup. Hal-hal kecil seperti minum cukup di sela jam mengajar atau punya tempat cerita di luar sekolah ternyata cukup berpengaruh untuk menjaga performa jangka panjang.

Jaringan Sesama Pengajar Itu Bukan Hal Sepele
Mengajar bisa terasa sepi, apalagi kalau jadi satu-satunya pengajar untuk bidang tertentu di sekolah atau lembaga tempat bekerja. Komunitas guru, baik yang ketemu langsung maupun aktif lewat grup daring, membantu bukan cuma soal tukar bahan ajar, tapi juga soal berbagi cerita yang bikin geleng kepala tapi lucu kalau diingat lagi.

Cari satu orang tempat bertanya kalau lagi buntu juga penting. Tidak harus atasan resmi, bisa guru senior di tempat yang sama, atau seseorang yang caranya mengajar dikagumi lewat kelas daring.

Jalur Menuju Profesi Guru Tidak Cuma Satu
Kalau targetnya sekolah negeri, jalur PPG dan sertifikasi resmi memang jadi syarat yang tidak bisa dilewati. Tapi kalau tujuannya mengajar les privat, jadi trainer, atau mengajar di komunitas, jalurnya jauh lebih fleksibel banyak pelatihan singkat dan kursus daring soal manajemen kelas maupun psikologi belajar anak yang bisa dipelajari sambil jalan.

Pada akhirnya, standar guru yang baik terbentuk dari kombinasi banyak hal kecil, bukan satu kualifikasi besar saja. Penguasaan materi penting, tapi cara membaca murid, cara berkomunikasi, sampai kesiapan menjaga diri sendiri sama-sama menentukan betah tidaknya seseorang bertahan lama di profesi ini. ***