SUARA SEMARANG - Pada artikel ini kami akan menyajikan informasi tentang kunci jawaban dan soal post test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran latihan mandiri pada Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Informasi mengenai kunci jawaban soal post test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran yang ada pada artikel ini hanya sebagai referensi untuk menjawab soal pelatihan mandiri pada Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Berikut ini kunci jawaban soal post test Topik Profil Pelajar Pancasila Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran pada Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Kunci jawaban post test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran topik Profil Pelajar Pancasila
1. Yang termasuk luaran jangka panjang dari kurikulum nasional adalah...
A. Capaian pembelajaran
B. Profil pelajar Pancasila
C. Alur tujuan pembelajaran
D. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
Jawaban: B
2. Berikut yang bukan termasuk 3 cara dalam mengintegrasikan ke 7 dimensi profil pelajar Pancasila secara konsisten dalam program kurikulum adalah...
A. Terintegrasi dalam program dan kegiatan ekstrakurikuler.
B. Menjadi bagian dalam pembelajaran sehari-hari di kelas.
C. Termuat dalam visi misi sekolah.
D. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Jawaban: C
3. 1. Tema projek yang telah ditetapkan oleh Kemendikbud Ristek
2. Mata pelajaran yang berkaitan
3. Muatan elemen profil pelajar Pancasila yang ingin ditanamkan pada murid
4. Fase murid
5. Keterkaitan tema dengan visi misi sekolah
6. Kondisi lingkungan dan lokal budaya setempat
Dari ke 6 poin di atas, yang perlu diperhatikan oleh satuan pendidik saat pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila adalah...
A. 1, 2, 3, 4, 5, 6
B. 1, 2, 3, 4, 6
C. 1, 3, 4, 6
D. 1, 2, 3, 6
Jawaban: B
4. Dalam kegiatan ekstrakurikuler, murid berinteraksi dan belajar bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda dari teman sekelasnya.
Hal ini termasuk penguatan dari dimensi...
A. Kreatif
B. Mandiri
C. Bernalar kritis
D. Ber kebhinekaan global
Jawaban: D
5. Bu Ilmi adalah guru mata pelajaran PPKn kelas X. Saat pembelajaran ia memberikan muridnya projek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya.
Projek dilaksanakan secara individu. Bu Ilmi memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara dengan pimpinan dan warga setempat.
Ia mengarahkan muridnya untuk membuat perencanaan projek dan memberikan kebebasan murid menentukan bentuk laporan hasil projek.
Praktik yang dilakukan Bu Ilmi adalah salah satu cara mengintegrasikan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran, yaitu untuk dimensi...
A. Dimensi bergotong royong, karena murid mempraktikkan konsep gotong royong dalam projeknya.
B. Dimensi mandiri, karena murid belajar membuat perencanaan projek dan mengatur jadwal wawancara.
D. Dimensi kreatif, karena murid menghasilkan gagasan yang orisinal dalam memilih tema projek.
D. Tidak ada jawaban benar.
Jawaban: B
Itulah kunci jawaban dan soal post test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila yang bisa digunakan sebagai referensi untuk mengerjakan latihan mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).
*Disclaimer: kunci jawaban yang disajikan pada artikel diatas hanya bersifat sebagai bahan referensi. Sangat dipebolehkan bagi guru untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
