A. Kreatif
B. Mandiri
C. Bernalar kritis
D. Ber kebhinekaan global
Jawaban: D
5. Bu Ilmi adalah guru mata pelajaran PPKn kelas X. Saat pembelajaran ia memberikan muridnya projek mengamati konsep gotong royong yang berkembang di lingkungan tempat tinggalnya.
Projek dilaksanakan secara individu. Bu Ilmi memberi waktu 1 bulan untuk murid mengamati dan melakukan wawancara dengan pimpinan dan warga setempat.
Ia mengarahkan muridnya untuk membuat perencanaan projek dan memberikan kebebasan murid menentukan bentuk laporan hasil projek.
Praktik yang dilakukan Bu Ilmi adalah salah satu cara mengintegrasikan profil pelajar Pancasila dalam pembelajaran, yaitu untuk dimensi...
A. Dimensi bergotong royong, karena murid mempraktikkan konsep gotong royong dalam projeknya.
B. Dimensi mandiri, karena murid belajar membuat perencanaan projek dan mengatur jadwal wawancara.
D. Dimensi kreatif, karena murid menghasilkan gagasan yang orisinal dalam memilih tema projek.
D. Tidak ada jawaban benar.
Jawaban: B
Itulah kunci jawaban dan soal post test Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Topik Profil Pelajar Pancasila yang bisa digunakan sebagai referensi untuk mengerjakan latihan mandiri Platform Merdeka Mengajar (PMM).
*Disclaimer: kunci jawaban yang disajikan pada artikel diatas hanya bersifat sebagai bahan referensi. Sangat dipebolehkan bagi guru untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik.
TERPOPULER
