“Negara-negara yang menutup sekolah, seperti Inggris sekarang harus mengajukan pertanyaan sulit tentang kapan dan bagaimana membuka sekolah kembali. Intervensi di sekolah, seperti menutup taman bermain, menjaga siswa dalam kelompok kelas, meningkatkan jarak antara siswa di kelas harus dipertimbangkan," kata Viner.
Prof Neil Ferguson, dari Imperial College London, yang merupakan salah satu ahli epidemiologi juga menyatakan bahwa penutupan sekolah manfaatnya masih terbatas.
"Sementara penutupan sekolah diperkirakan memiliki efektivitas terbatas dalam mengendalikan transmisi Covid-19," kata Ferguson pada The Guardian.
"Namun, ketika dikombinasikan dengan jarak sosial yang intens maka itu akan memainkan peran penting," tambahnya.
Robert Dingwall, seorang profesor sosiologi di Universitas Nottingham Trent, mengatakan studi UCL menunjukkan bahwa manfaat kesehatan masyarakat dari penutupan sekolah tidak sebanding dengan biaya sosial dan ekonomi yang dikenakan pada anak-anak dan keluarga mereka.
“Ini juga menggarisbawahi bagaimana asumsi yang digunakan dalam pemodelan pandemi Covid-19 dapat bertumpu pada fondasi yang sangat lemah dalam hal bukti ilmiah," kata Digwall.
"Pekerjaan ini menunjukkan bahwa sekolah-sekolah di Inggris harus mulai kembali secepat mungkin setelah gelombang awal kasus telah berlalu,” tambahnya.
Tim studi UCL tersebut juga berkolaborasi degan Institut Kesehatan Anak, Institut Pendidikan UCL, London School of Hygiene & Tropical Medicine, University of Cambridge, dan University of Sydney.
Studi ini diterbitkan dalam jurnal Lancet Child and Adolescent Health.
TERPOPULER
